研修会は、同大学の教職員を対象として小倉キャンパスで開催されました。今回の講演は、同大学の鶴田隆治学長からの依頼を受けて実現しました。講演では、「学びを伸ばし、思考を守る － 生成AIの使い分け戦略 －」をテーマに、生成AIを「禁止する」か「自由に使わせる」かという二者択一ではなく、目的や場面に応じて適切に「使い分ける」という考え方を提案しました。

前半は、海外の教育機関による脳波を用いた研究や大規模実験の事例を紹介し、生成AIの活用によって成果物の質が向上する一方で、学習者本人の理解や記憶の定着が伴わなくなる「デカップリング」の問題について解説しました。後半は、AIを盲信させないための教育デザインとして、あえて誤りを含む回答を生成させて学生にファクトチェックを行わせる演習や、AIを議論の相手役として活用する方法、学生がAIに教えることで理解を深める学習手法などを、実際のデモンストレーションを交えながら紹介しました。